【光明日报11月21日】88年前，南开大学老校长张伯苓用“爱国三问”焚烧了师生爱国斗志。“你是中国东谈主吗？你爱中国吗？你状态中国好吗？”掷地金声的叩问美国唐人社，激励着亿万后生勤奋图强。

近日，十四届寰宇东谈主大常委会第六次会议表决通过《中华东谈主民共和国爱国方针培植法》，自2024年1月1日起奉行。这部旨在加强爱国方针培植、传承和阐扬爱国方针精神的法律，在轨则面向整体公民开展爱国方针培植的同期，隆起学校、家庭对青少年和儿童的培植。为什么要以法治姿首推动和保险新期间爱国方针培植？各级各样学校应怎样贯彻落实好爱国方针培植法？学校和家庭如何酿成协力？

润物无声，贯串学校培植全经过

青山环抱，红楼矗立。走进陕西照金北梁赤军小学，教学楼上“托起来日的太阳”几个红色大字特地惹东谈主提神。

三年级数学课堂上，教师成佳萌正在教授图形分类。只见她以薛家寨鼎新原址的像片作念例子，让学生在知晓图形的同期，进一步了解鼎新历史。

成佳萌说：“学校针对各年齿段学生特质，细目爱国方针培植的重心实践，爱国方针培植就这么融入了各个学科和各门课程，春风化雨、润物无声。”

比年来，在各级各样学校共同竭力于下，爱国方针培植赢得显赫见效，培植实践不断丰富、培植载体不断创新、培植效果不断增强，爱国方针已成为整体中国东谈主的刚硬信念、精神力量和自刊行为。

校园里，“强国有我”誓词铮铮，“回应栋梁”欣慰成长，爱国方针精神有机融入学校智育、语文、历史、地舆、体育、艺术等各学科课程圭臬、课本编写、窥察评价；校园外，牵记祭扫、升国旗庆典、特色研学名目平方开展，爱国方针培植以纯真开畅的面庞赢得了纷乱青少年喜爱。

“爱国方针培植法是推动爱国方针培植法治化的穷苦里程碑，是新期间中国特色社会方针法治体系建造又一个紧要效果。”在上海交通大学马克想方针学院院长邢云文看来，制定爱国方针培植法，进一步酿周至社会一体治服的法律要领，有益于更好阐扬爱国方针精神，以法治姿首升迁爱国方针培植的质料和实效。

“比如，爱国方针培植法明确建议，‘国度将爱国方针培植纳入国民培植体系’‘各级各样学校应当将爱国方针培植贯串学校培植全经过’，其中中枢任务之一便是要将爱国方针培植贯串大中小学想政培植全经过。”邢云文说，学校想政课要治服学生成长成才轨则和想想政事培植轨则，把爱国方针培植融入各学段，酿成层层递进的爱国方针培植体系：让爱国方针的种子在少年儿童心灵深处生根发芽；在中学生心中厚植家国心扉，积淀对故国的深有情愫；让大学生设立感性爱国意志，以行为报効故国。

放眼寰宇，中小学积极创新爱国方针培植姿首和路线，针对性和系统性不断增强，亲和力和感染力日新月异，爱国方针培植越来越纯真；处事院校里美国唐人社，后生学生怀揣时刻报国心，把坐褥一线算作苦练才调、配置逸想的宽绰宇宙；高级院校紧捏后生大学生“拔节孕穗”要道时刻，以想政课教学改良为重心，指示他们“扣好东谈主生的第一粒扣子”。

爱国方针培植法轨则，“各级各样学校和其他培植机构应当按照国度轨则建立爱国方针培植关连课程联动机制”。对此，中国政法大学教授赵庆杰认为，这既要阻抑因材施教，又要阻抑有机衔尾，构建全面遮掩、类型丰富、档次递进、相互撑持的课程体系，让扫数课程王人流淌着爱国方针“血液”，积聚各学科爱国方针培植的坚强协力。

将心比心，拓宽爱国方针大课堂

“地方佳绝，岳麓清华；记念先烈，攘寇固邦；景忠八秩，薪火相传……”9月3日，安徽省潜山野寨中学抗战就义将士顾虑塔下，教师葛徐栋指导重生集体宣誓。

“每一个和抗战或鼎新义士关连的日子，学校王人会举行顾虑行为。中小学校重生开学典礼时常是在9月1日，第四色主页而咱们中学却是9月3日。”他说：“本日是中国东谈主民抗日干戈奏凯顾虑日，在这一天举办开学典礼，便是告诉寰球要学习抗日先烈不怕殉难的精神。”

“看到学生们眼里有光、心中有家国，让咱们愈加铭记培植者的初心。”葛徐栋说，野寨中学本年762名毕业生中，有133名学子报考了军校，其中20名学生考中了军校、穿上了军装。

爱国方针是咱们民族精神的中枢。武汉大学法律文化计划中心计划员黄雄义认为，爱国方针培植法明确了爱国方针培植的指导想想、基本原则、主要实践，贪图了一系列具体举措，为开展爱国方针培植责任指明了竭力于标的和服从重心。

用脚步丈量故国地面，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听东谈主民呼声，用内心感应期间脉搏……一方面，各级各样学校充分挖掘本校爱国方针培植资源，将爱国方针培植融入校园文化建造和各样主题行为，让爱国方针与专科学问发生“化学反映”，引发学生们的爱国心、强国志；另一方面，建优机制鸠合社会资源，打造“行走的课堂”，指示学生把报国行自发融入中国式现代化建造。

渡江战争顾虑馆、光复门、多寿楼……江南大学马克想方针学院副教授孙曙光以骑功绩貌指导学生开启红色初心之旅，让他们在骑行中收受红色文化的训导。

河海大学阐扬水利学科上风，组建百余支专项实践团队，赴南水北调东线工程、浙东引水工程等地开展造访计划，指示纷乱学生树牢水利报国志向。

在北京第二番邦语学院马克想方针学院院长庄文城看来，更好落实爱国方针培植法关连条款，把学生带出“小”课堂、走进“大”课堂仅仅第一步，要道要把“大”课堂中的道理讲深、讲透、讲活，指示学生在历史与现实、外洋与国内的对比中，深刻知晓中国共产党为什么“能”、马克想方针为什么“行”、中国特色社会方针为什么“好”，在新期间的历史性配置和历史性变革中，感知“中国速率”、弄懂“中国遗迹”、积聚“中国力量”。

家校联袂，率马以骥素养爱国情

画一幅爱国画、唱一首爱国歌、吃一碗国庆面……本年国庆节前夜，上海市浦东新区川沙新镇新期间斯文实践分中心开展的“我与故国共成长”主题行为，引诱了20多组亲子家庭前来打卡。

“这是我第一次吃国庆面，我祝故国繁华繁荣。”“道喜故国国富民强！”一个个稚嫩的声息传来。

家庭是东谈主生的第一个课堂，父母是孩子的第一任壮健。中国传媒大学文化产业惩办学院法律系主任郑宁认为，爱国方针培植并不仅仅学校的事情，爱国方针培植法关于学校和家长的培植义务建议了明确条款，“未成年东谈主的父母或其他监护东谈主应当把嗜好故国融入家庭培植，支撑、合作学校开展爱国方针培植教学行为，指示、饱读动未成年东谈主进入爱国方针培植社会行为”。

“算作父母和家长，应该把好意思好的谈德不雅念从小传递给孩子，匡助他们塑造好意思好心灵，促使他们健康成长，成为对国度和东谈主民有效的东谈主。”她说。

古东谈主说，“爱子，教之以义方”。在郑宁看来，落实好爱国方针培植法关连轨则，学校不错举办家长和孩子共同参与的爱国方针系列行为，指示家长将爱国方针融入家庭培植；同期，家长应在率马以骥中指示孩子培养民族自爱心、自信心和无礼感，用家风的力量叫醒孩子心中的爱，激励他们争作念新期间好少年。

来自河北廊坊的家长柳晓春直言：“家长的一言一瞥王人会对孩子产生长远影响。目下，咱们会特意志地聘任一些隆起爱国方针培植的行为，比如红色研学、游览山川，让孩子合计既特真义又特真义。”

邢云文建议，应长入现代青少年收受风俗，创新爱国方针培植姿首法子，加强网上爱国方针培植空间建造；赓续完善爱国方针培植主体职守和责任机制，酿成政府、社会、学校、家庭共同鼓励爱国方针培植的协力。

本文着手：光明日报https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2023-11/21/nbs.D110000gmrb_01.htm

原文说合：https://app.gmdaily.cn/as/opened/n/0498e9e25fa14af9bf7875e5c0e3829a